Gráficas de la aplicación de instrumentos.

Tamaño de la muestra (muestreo estratificádo)

La encuesta se aplicará a los alumnos del quinto semestre del Plantel "Lic. Adolfo López Mateos" de la escuela preparatoria, se sabe que hay dos turnos, sin embargo solo se aplicara a el turno matutino, teniendo en cuenta que en el turno matutino hay 15 grupos con aproximadamente 40 alumnos cada grupo, teniendo entonces aproximadamente 600 alumnos de quinto semestre turno matutino.

Con lo anterior podemos determinar que se aplicarán 30 instrumentos a los alumnos del quinto semestre, dos instrumentos por cada salón del turno matutino.

Istrumento por equipo

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del 5to semestre del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.

Instrucciones:  Lee cuidadosamente y contesta con la mayor franqueza las siguientes preguntas. Solo subraya UNA respuesta, de lo contrario será cancelada

1. ¿Conoce la definición de Educación Ambiental (EA)?
a) Si
b) No
2. ¿Conoce el significado de Ética Ambiental?
a) Si
b) No
3¿Cree que la cultura ambiental y la educación ambiental son lo mismo?
a) Si

b) No

4.La cultura ambiental se aprende en:
a) Casa
b) Escuela
c)Ambas

5.¿Cree que la Educación Ambiental es un factor importante para el cuidado y protección del medio ambiente?
a) Si
b) No
c) Tal vez
6. ¿Cree que los valores son de gran importancia para el cuidado y protección del ambiente?
a) Si
b) No
c) Sólo algunos
7. ¿En qué áreas del plantel le es más posible observar basura?
a)  Áreas verdes y plaza cívica
b) Aulas y pasillos
c) Todas las anteriores
8. Cuando observas basura en los jardines, aulas, patio o cualquier otra área del plantel, ¿Qué es lo que haces?
a) La dejó ahí
b) La recojo y la colocó en el bote de basura
9. Si ve a uno de sus compañeros desechando su basura en los jardines o cualquier otra área que no sea el cesto de basura ¿Cuál es su reacción?
a) Le pido de favor que la levante y la tiré en el lugar correspondiente
b) La recojo y la colocó en el lugar correspondiente
c) No le tomo importancia, solo es una basurita.
10. ¿Ha logrado observar el maltrato hacia las áreas verdes? (cortar flores, deshechas su basura, entre otras)
a) Si
b) No
11.  ¿Ha desperdiciado agua dentro del plantel?
a) Si
b) No
12. ¿Qué solución cree que es la más importante para cuidar del ambiente dentro del plantel?
a) Sancionar a los alumnos que se observe desechando su basura en las áreas no correspondientes, maltratando las áreas verdes, entre otras.
b) Organizar campañas acerca del cuidado del ambiente
c) Otras
13. ¿En tu escuela se practican campañas para la mejora del medio ambiente?
a) Si
b) No
14.- ¿En tu escuela existen contenedores especiales para los tipos de residuos?
a) Si
b) No

Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Le agradezco su participación y colaboración para la obtención de esta información.

Instrumento por Frida Torres Barrera

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.

Instrucciones:  Lee cuidadosamente y contesta con la mayor franqueza las siguientes preguntas.

1. ¿Sabe qué es la educación ambiental?

a) Si
b) No

2. ¿Conoce los 2 valores fundamentales de la educación ambiental? 

a) Si
b) No

3. Identifique los valores que crean mas importantes en la educación ambiental (escoge una respuesta).

a) Respeto y solidaridad
b) Responsabilidad y solidaridad
c) Humildad y Amor
d) Tolerancia y Compromiso

4. ¿Sabe que es la cultura ambiental?

a) Si
b) No 

5. ¿Cree que la educación ambiental es una materia aplicable en la vida cotidiana?

a) Si
b) No 

6. La cultura ambiental se aprende en:

a) Casa
b) Escuela
c)Ambas

7. ¿Crees que la cultura ambiental y la educación ambiental son lo mismo?

a) Sib) No 

8. ¿Ha ido a conferencias en donde hablen acerca de como resolver problemas ambientales en tu entorno?

a) Sib) No 

9. ¿Ha visto a personas tirando basura dentro del plantel fuera de los botes de basura?

a) Si b) No

10. ¿Cual es su reacción al ver a una persona tirando basura fuera de los botes de basura?
a) La recojo
b) Le digo a la persona que recoja su basura
c) No hago nada

Instrumento por Sara Isabel Huerta Garcia

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.

Instrucciones:  Lee cuidadosamente y contesta con la mayor franqueza las siguientes preguntas.

1. ¿Qué conlleva la educación ambiental? Conlleva el respeto de las demás formas de vida y de los derechos humanos.

2. ¿Cuáles son los principios que se promueven en la educación ambiental? Promueven principios de igualdad y respeto a la diversidad de género, sexual, de grupo cultural y comunitario.

3. ¿A quién le sirve la educación ambiental? Niñas, niños, jóvenes, mujeres, grupos vulnerables, trabajadores, estudiantes universitarios, a todos los grupos sociales en general.

4. ¿Cuándo surge la educación ambiental? Como tal, surge en 1948, sin embargo, el origen de la Educación Ambiental se remonta hace muchísimos años, cuando el hombre y el ambiente tenían una importante relación y se les preparaba para ello.

5. ¿Dónde surge como tal la educación ambiental en 1948? En medio de una reunión de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) que se realizaba en París.

6. ¿Quién señaló que se debería hacer un cambio del término educación para la conservación dando como resultado la educación ambiental? Thomas Pritchard, Director Adjunto de Conservación de la Naturaleza en Gales.

7. ¿Cuándo comenzó a crecer un interés y una preocupación por las lamentables condiciones en las que se encontraba el ambiente? A finales de los años 60 y principio de los 70.

8. ¿Cuál es un objetivo importantísimo de la educación ambiental? Lograr que tanto los individuos como las colectividades entienda la naturaleza compleja del medio ambiente, la cual es resultado de la interacción de sus diferentes aspectos, entre los que se encuentran: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, entre otros.

9. ¿Cuáles serían tres características de la educación ambiental?

·         Educación permanente.

·         Enfoque global.

·         Solución de problemas.

10. La educación ambiental más allá de limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo ¿Qué más debe ser? Debe ser una base firme para elaborar un nuevo estilo de vida.

Fuentes:

Anónimo. ¿Qué es la educación ambiental? octubre 14, 2017, de SEDEMA Sitio web: http://data.sedema.cdmx.gob.mx/educacionambiental/index.php/en/educacion-ambiental/que-es-educacion-ambiental

Anonimo. (enero 13, 2017). Definición de Educación Ambiental. octubre 14, 2017, de CONCEPTODEFINICION.DE Sitio web: http://conceptodefinicion.de/educacion-ambiental/

Instrumento por Lluvia Maritza Garcia Navarrete

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.

Instrucciones: Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y subraye la respuesta según sea el caso.

1. ¿Conoce la definición de Educación Ambiental (EA)?

a) Si

b) No

2. ¿Conoce el significado de Ética Ambiental?

a) Si

b) No

3. ¿Cree que la Educación Ambiental es un factor importante para el cuidado y protección del medio ambiente?

a) Si

b) No

c) Tal vez

4. ¿Cree que los valores son de gran importancia para el cuidado y protección del ambiente?

a) Si

b) No

c) Solo algunos

5. ¿En qué áreas del plantel le es más posible observar basura?

a)  Áreas verdes y plaza cívica

b) Aulas y pasillos

c) Todas las anteriores

6. Cuando observas basura en los jardines, aulas, patio o cualquier otra área del plantel, ¿Qué es lo que haces?

a) La dejó ahí

b) La recojo y la coloco en el bote de basura

7. Si ve a uno de sus compañeros desechando su basura en los jardines o cualquier otra área que no sea el cesto de basura ¿Cuál es su reacción?

a) Le pido de favor que la levante y la tire en el lugar correspondiente

b) La recojo y la coloco en el lugar correspondiente

c) No le tomo importancia, solo es una basurita.

8. ¿Ha logrado observar el maltrato hacia las áreas verdes? (cortar flores, desechas su basura, entre otras)

a) Si

b) No

 9.  ¿Ha desperdiciado agua dentro del plantel?

a) Si

b) No

10. ¿Qué solución cree que es la más importante para cuidar del ambiente dentro del plantel?

a) Sancionar a los alumnos que se observe desechando su basura en las áreas no correspondientes, maltratando las áreas verdes, entre otras.

b) Organizar campañas acerca del cuidado del ambiente

c) Otras 

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________

Le agradezco su participación y colaboración para la obtención de esta información. 

Instrumento por Lidia Paola Díaz Ramirez

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.

Instrucciones:  Lee cuidadosamente y contesta con la mayor franqueza las siguientes preguntas.

1. ¿usted cree que si se educa a los niños para no tirar basura, el problema desaparecería?

2. ¿usted tira basura?

3. ¿cree que si el ayuntamiento se involucra más, disminuiría el problema?

4. ¿quien provoca la basura?

5. ¿qué hace para ayudar al ambiente?

6. ¿por qué cree que exista tanta basura en la ciudad?

7. ¿participaría en un programa de limpieza?

8. ¿cree que el problema es culpa del gobierno?

9. ¿qué problemas provoca toda la basura en la ciudad?

10. ¿qué soluciones propone?

Instrumento por Juan Pablo Diaz Lugo

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria

            

Fecha de aplicación del cuestionario: ___________

Nombre:____________________________ Edad:______ Sexo: M___F___

Objetivo: el presente cuestionario tiene el objetivo de identificar que tanto los alumnos del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” conoce acerca de la Educación Ambiental, así mismo el respeto hacia el ambiente que ejercen dentro del plantel.
Instrucciones:  Lee cuidadosamente y contesta con la mayor franqueza las siguientes preguntas.

1.- ¿conoces el tema de la educación ambiental?

2.- ¿sinceramente tú como persona ayudas al medio ambiente de alguna manera?

3.- ¿en tu escuela se practican campañas para la mejora del medio ambiente?

4.- ¿en tu escuela existen contenedores especiales para los tipos de residuos?

5.- ¿consideras que el problema de la contaminación se limita a la basura nada más?

6.- ¿qué tipos de contaminación conoces?

7.- ¿cuáles presencias en tu escuela de estas contaminaciones?

8.- ¿crees que la falta de conciencia ambiental provenga del hogar de los jóvenes?

9.- ¿has realizado o participado en alguna campaña de ayuda al medio ambiente?

10.- ¿conoces asociaciones o programas de ayuda ambiental?, coméntalos